Nous proposons des remises quantitatives pour l’achat de notre kit de vieillissement ou pour l’achat de l’ensemble de nos produits : 

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Comprendre le handicap

Regina Moll • 9 mars 2022

En France, nous déclinons la notion de handicap selon deux définitions.

comprendre le handicap via simulateur

Définir pour mieux comprendre le handicap

La première est celle de l’Organisation Mondiale de la Santé. Pour l’OMS, « est handicapée toute personne dont l’intégrité physique ou mentale est passagèrement ou définitivement diminuée, soit congénitalement, soit sous l’effet de l’âge ou d’un accident, en sorte que son autonomie, son aptitude à fréquenter l’école ou à occuper un emploi s’en trouvent compromises ».

La deuxième définition est donnée par la loi du 11 février 2005 portant sur l’égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. Ce texte définit le handicap comme « toute limitation d’activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d’un polyhandicap ou d’un trouble de santé invalidant. »

On peut ainsi ajouter que le handicap limite les possibilités d’interaction d’un individu avec son environnement. Cela peut être en termes d’accessibilité, mais également au niveau de l’expression, de la compréhension ou de l’appréhension.

En conclusion, on peut dire que le handicap est davantage une notion sociale qu’une notion médicale.

En France, 6 millions de personnes seraient en situation de handicap. Naturellement, tous les handicaps n’ont pas les mêmes conséquences sur la vie des personnes atteintes. Cela dépend du type de handicap dont souffre la personne.

Les différents types de handicap.

1) Le handicap mental ou la déficience intellectuelle

Il est défini par l’OMS comme « un arrêt du développement mental ou un développement mental incomplet, caractérisé par une insuffisance des facultés et du niveau global d’intelligence, notamment au niveau des fonctions cognitives, du langage, de la motricité et des performances sociales ».

Il impacte 1 % à 3 % de la population, soit environ 650 000 personnes, plutôt des hommes.

2) Le handicap auditif

La surdité correspond à une perte totale ou partielle de l’ouïe.

Approximativement 4 millions de personnes sont concernées par ce handicap en France.

3) Le handicap visuel

Il se définit par une cécité totale (les personnes sont aveugles) ou partielle (les personnes sont malvoyantes).

1,7 million de personnes sont concernées en France.

4)Le handicap moteur

La déficience motrice couvre les atteintes partielles ou totales de la motricité des membres supérieurs et/ou inférieurs.

850 000 personnes sont touchées en France par ce handicap, soit 1.5 % de la population adulte.

5)L’autisme et les troubles envahissants du développement

Les TED se manifestent avant l’âge de 3 ans. Ils provoquent des perturbations au niveau des relations sociales et de la communication. De plus, ils génèrent des comportements au caractère restreint et répétitif.

60 000 à 120 000 personnes en France sont concernées dont 75 % de sexe masculin environ.

6)Le handicap psychique

Le handicap psychique est différent du handicap mental. Il apparaît à l’âge adulte suite à diverses maladies comme les névroses graves, les psychoses (avec la schizophrénie), la bipolarité, ou encore les troubles de la personnalité borderline.

La personne atteinte a conservé ses facultés intellectuelles, mais n’est plus en mesure de les utiliser correctement.

7)Le plurihandicap

On parle de plurihandicap quand des atteintes sensorielles et motrices sont présentes, au même degré, sans prévalence de l’une ou de l’autre, comme chez les personnes sourdes et muettes par exemple.

8)Le polyhandicap

Il s’agit d’un handicap grave à expressions multiples, associant fréquemment déficience motrice et mentale. L’autonomie des personnes touchées est extrêmement réduite.

9) Les traumatismes crâniens Ils peuvent être légers, moyens ou graves. Ils sont toujours causés par un accident et constituent la principale cause de mortalité et de handicap lourd avant 45 ans.

10) Les maladies dégénératives

Un ou plusieurs organes se dégradent jusqu’à provoquer un handicap important.

Les symptômes peuvent être réduits grâce aux traitements et accompagnements, mais non guéris.

11) Les troubles dys

Les troubles dys apparaissent pendant l’enfance et persistent à l’âge adulte. Ils regroupent les troubles cognitifs et les troubles des apprentissages qu’ils génèrent au niveau des apprentissages écrits, oraux, moteur, de l’attention, de mémorisation ou de calcul.

Quand le handicap survient-il ?

Le handicap peut apparaître à tous les stades de la vie. Ainsi, les causes du handicap peuvent se produire lors de :

La conception : maladie génétique, malformation, anomalie chromosomique…

La grossesse : alcool, tabac, drogue, maladies, parasites…

La naissance : prématurité, complications…

Lors du développement de la personne : maladies, accidents, intoxications, traumatismes, vieillissement…

Comprendre le handicap permet de mieux accompagner

De nombreuses personnes souhaitent aider ou mieux aider les personnes en situation de handicap qu’elles côtoient.

Mais il est parfois difficile de savoir comment s’y prendre.

De quoi la personne a-t-elle besoin ? Que ressent-elle physiquement ? Quelles sont exactement les limites que lui impose son handicap par rapport aux possibilités de mouvement d’une personne valide ?

C’est précisément pour répondre à ces questions que la société SiViHa a développé un dispositif de simulation du handicap . SiViHa propose un dispositif de simulation de l’hémiparésie, le tremblement essentiel des mains, la simulation des acouphènes, les lunettes de simulation des maladies oculaires ainsi qu'un dispositif de simulation l’altération maladive des genoux

L’objectif est ainsi de pouvoir expérimenter physiquement les limitations induites par le handicap.

Cette expérimentation personnelle, sensorielle, permet de mieux comprendre le handicap et de mieux accompagner les personnes qui en sont atteintes.

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Si elle ne peut empêcher l'apparition de certains symptômes en grande partie liée à l'âge, tels que les tremblements, la perte de vision ou encore la diminution de la motricité, la simulation de vieillissement est un des ensembles de moyens pouvant permettre d'appréhender le grand âge, et sa prise en compte ainsi qu'en charge, avec davantage de sérénité. Mais comment et pourquoi ? C'est par ici que ça se passe. Les tremblements dans le corps Avant de nous pencher sur le corps, retour sur la problématique des tremblements dans le corps pour les seniors. C'est une triste, mais bien tangible réalité. Ce n'est pas une nouvelle, le vieillissement est concomitant de l'apparition de nombreux troubles pouvant affecter la personne qui en est sujet. Ces troubles sont divers et variés, et concernent aussi bien le domaine physique que psychologique. L'un de ces troubles est le tremblement. Extrêmement handicapant, par leur constance et leur régularité, ces tremblements peuvent sévèrement altérer la mobilité et l'autonomie de la personne qui en est la victime. Ces tremblements, à différencier d'autres maladies dégénératives comme Parkinson, n'affectent pas seulement les mains ou autres membres de la victime. C'est à un tremblement général et constant, particulièrement déstabilisateur, que le malade est soumis et, ce, de façon permanente. Cela l'empêchera aussi bien d'effectuer des tâches de précision, comme se servir de couverts ou autres, mais également de marcher correctement, ou de maintenir son attention sur quelque chose, puisque sa tête sera constamment ébranlée. Les dommages sont donc bien réels et la vie est impactée. On le sait, la simulation de vieillissement est une solution potentielle pour certains éléments de la vieillesse. Est-ce que ce dispositif est solutionnant pour l'apparition de tremblements dans le corps ? Nous allons tenter d'y répondre maintenant. L'impact de la simulation de vieillissement sur les tremblements dans le corps Avant toute chose, soyons direct : la simulation de vieillissement ne peut en aucun cas agir sur le mal en lui-même. Dans le cas qui nous préoccupe, elle ne fera par exemple pas disparaître les tremblements dans le corps du patient, et ne pourra pas davantage prévenir leur apparition. La simulation de vieillissement n'est en effet pas un traitement et ne s'occupe que de sensibilisation préventive à l'apparition de certains symptômes liés à l'âge, dont le tremblement dans le corps fait partie. Ici, le recours à la simulation aura deux objectifs. Premièrement, si on l'applique au cas de soignants, celui de sensibiliser des personnes ayant à travailler avec des personnes sujettes à des tremblements à l'effet de ces derniers. L'idée est qu'en connaissant « de l'intérieur » les effets de ces tremblements, les soignants soient par la suite plus à même de les encadrer et plus conscient de ce que ces derniers provoquent sur les patients. Deuxièmement, sensibiliser là encore, mais les personnes qui pourront par la suite être atteintes de ces symptômes. Ici, l'intérêt repose sur la prévention et le fait de commencer à se préparer à l'avance à l'apparition de la maladie en développant des attitudes permettant de contourner les difficultés du mal. L'un et l'autre des objectifs sera traité au moyen de simulation, par des jeux de rôles, impliquant de mimer les difficultés, ou encore par l'application sur le corps du patient de différentes machines faisant ressentir le plus pré possible de la réalité la nature de ces tremblements. On l'aura compris, ici l'idée est d'anticiper et de se préparer pour réagir, pas de traiter en amont.
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par Regina Moll 26 février 2024
La simulation de vieillissement est une étape indispensable dans le domaine de la gériatrie. Elle permet, notamment, d'en savoir plus sur le ressenti à la matière de sensations et handicaps liés à la vieillesse, pour les soignants, mais aussi pour de futures personnes concernées. C'est à dire nous tous. Seulement, cette activité, comme toute autre, spécialement en ce qui concerne les soins, suppose une éthique et des règles à suivre. Quelles sont celles de la simulation de vieillissement ? On voit cela maintenant. Qu'est-ce que la simulation de vieillissement ? On l'a abordé rapidement, la simulation de vieillissement est une opération qui, on peut le déduire, permet, par l'intermédiaire de la simulation, de mettre les publics dans une situation de simulation d'un état de vieillissement. Cette simulation à pour objectif de faire ressentir concrètement les conséquences du vieillissement, notamment des maladies incapacitantes et des handicaps divers pouvant venir avec l'âge. L'idée derrière ce travail sur le ressenti est de non seulement développer l'empathie des soignants évoluant au contact des personnes âgées, afin de mieux comprendre leur situation et de mieux se mettre à leur place, mais également de préparer des personnes lambda à ce qu'implique parfois le fait de prendre de l'âge. Ces simulations sont multiples. Elles peuvent prendre la forme de jeux de rôles, permettant des mises en situations, mais aussi des formes plus complexes, au moyen d'appareillages permettant de simuler la perte ou la baisse de la vision, la diminution de la motricité ou encore la perte d'équilibre ou de contrôle sur ses membres. Quel que soit le niveau de technicité des moyens utilisés, l'ensemble de la démarche reste la sensibilisation et le développement de l'empathie. On s'en doute, comme dans toute activité de ce type, une éthique est nécessaire. Mais quelle est-elle et quels sont donc ses présupposés ? Quelle éthique pour la simulation de vieillissement ? On s'en doute, pour quelque chose d'aussi essentiel que la simulation de vieillissement, une éthique est requise. Mais laquelle ? Tout d'abord, il faut garder à l'esprit que cette démarche, la simulation, doit être entreprise dans une démarche de création d'empathie. L'éthique induite est donc d'être le plus bienveillant et réceptif possible à ce qu'on va ressentir et affronter. Les situations rencontrées dans un processus de simulation de vieillissement sont celles rencontrées par de nombreuses personnes âgées dans la vie de tous les jours. Le respect, donc, s'impose ! Par ailleurs, à l'inverse, en faisant débuter à quelqu'un, un futur soignant, un soignant souhaitant se sensibiliser, ou bien encore une personne souhaitant se préparer à affronter des situations de mise en vulnérabilité liée à l'âge, il faut faire preuve de bienveillance. La mise en marche d'un processus de simulation de vieillissement implique de se mettre en situation de vulnérabilité et de mise à disposition totale de l'exercice, mais également et par ricochet de la personne étant en charge de l'exercice. Il faut donc que cette personne ait conscience de cela, dans son rapport aux personnes qu'elle aura sous sa responsabilité, pour ne pas les brusquer ou les humilier, et bien évidemment qu'elle ne profite pas de l'exercice pour exercer une domination indue sur les sujets. La simulation de vieillissement suppose donc une empathie et un respect mutuel, de la part de la personne faisant passer l'épreuve, mais également de la personne la « subissant ». Sans elle, aucune approche correcte de la simulation de vieillissement, et donc aucune conséquence positive, ne peut en être tirée. Telle est donc l'éthique de la simulation de vieillissement !
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